名师谈关于雅思单词学习的个人体会

2016-11-28 10:52

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摘要:因为从语言学的角度来讲,这并不是正确的学习方法。有些人觉得学英语就等同于背单词,每天花大量的时间翻来覆去地背单词,其实我想说如果把这些时间都拿来看电影或者拿来与老外练口语,那么不出一个月,你的口语、听力甚至词汇量都会有一个明显的飞跃。

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  以下就是100留学为大家整理的名师谈关于雅思单词学习的个人体会。希望对各位考生的备考有所帮助:

  首先,作为一个小学就开始接触英语,与之混战并比较终不可自拔的英语“脑残粉”来说,我是极其反对以孤立地背单词作为学习英语唯一有效途径的。因为从语言学的角度来讲,这并不是正确的学习方法。有些人觉得学英语就等同于背单词,每天花大量的时间翻来覆去地背单词,其实我想说如果把这些时间都拿来看电影或者拿来与老外练口语,那么不出一个月,你的口语、听力甚至词汇量都会有一个明显的飞跃。但我深表遗憾的是,很多人宁愿每天花相当的时间来研究各种背单词的方法,甚至在数不尽的各种书籍中研究用哪本单词书比较好,这真的是事倍功半,非常inefficient的一条“歧途”。

  然而,问题是有大部分的同学学习英语并不是出于单纯的对这门语言的“衷心的热爱”,他们的动机显然更功利——只是为了应付考试。那么对于短期的记忆来说,背单词还是必要的。那么在雅思中多少词汇量是算够呢?事实上,雅思包括听说读写四块内容,他们既相互独立又相互联系,但显而易见的是你需要准备的是两套不一样的词汇体系:口语和书面语。

  书面语和口语基于不同的用途,因而需要加以区别。举例来说,在写作模块中表达“许多”,如果你选择“lots of”,那么你的文章会显得略“low”而不够“学术化”,因为“lots of”是一个太常见的口语词汇;而如果你在实际交流中用“a multitude of”来表达其实则不如单纯用“plenty of”,这是因为口语中你使用那些“大词”会让人觉得听你讲话在读一篇学术报告,其中的“别扭”不言而喻。

  那么有同学又走入了另一个误区:是不是我的意思就是要为书面语多背“大词”呢?

  写作的“大词”其实是那些日常口语词的常用替换,并不是那些生僻的“怪词”。至于其他模块,听力要求的词汇量很低,听力成绩不好的原因不可能归结为词汇量不够。而阅读中生词太多,而且很多非常冷僻的专有名词,这些词无论你拿什么词汇书来背,应该都很少能背到和背熟。而且更重要的是,对这些难词的不理解,不会对解题造成障碍。阅读是绝对不会考难词释义这样的题目的,也不会对一句有大量十个字母以上单词组成的句子考T/F/NG题,因此大家尽可放宽心,为了考IELTS而大量背“冷僻”单词是不值得的。

  当然我并不是说单词量就不重要。“environment”,“government”都拼不对还不去背单词那真的是无可救药了。总的来说,四六级词汇的掌握还是必要的。但是这个背也不是盲目的只记住中文释义。由于语言是与语境和文化分不开的,理解一个词决不能脱离它的语境。过分依赖中文释义还有一个严重的问题,就是无法精确表现近义词的之间的区别。请看下面一组词: dangerous /perilous /high-risk /hazardous /precarious翻译成汉语都叫“危险的”,那么如果我是一名教师,我说“My occupation is ***.” 应该用上面的哪个词呢?high-risk? 绝对不行,high-risk叫做“高危的”,比如说我是在摩天大楼外面擦玻璃的工人,一不小心掉下来就会一命呜呼的,这样的职业才叫high-risk。我作为教师,我的工作只可能是hazardous,我的意思是,我站在讲台上,每天会吸入大量粉尘,长期这样会危害我的健康,这样叫做hazardous,意思是“潜在的危险”。如果我想表达下面的语境:我是一个我校有100个学生110个老师,我不努力就会被竞争下岗,这要用哪个词呢?那么这个时候就要用precarious,也就是“(地位,状态,情况)岌岌可危的”。因此,只有在不同的语境下,才能正确地区别近义词。

  因此我认为单词的积累比较好是结合语境,在美剧、英剧、英语歌曲、原版名著等的环境中寓教于乐才是切实有效的长久之计。当然如果是突击记忆,其实可以选择适合自己的单词书或者软件,有同学说“百词斩”这个app特别好用,我特意去下载试用了,的确是值得推荐。一来他有语境记忆,二来有发音和英英释义,三来以图片的方式生动形象能激发学习的乐趣。做一回他家的广告党,造福一下时间紧张的烤鸭们,祝各位能通过雅思和英语结缘并相伴一生。

  以上是100留学为大家整理的名师谈关于雅思单词学习的个人体会。更多雅思备考内容,请继续关注100留学教育。

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